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            1. 灌输教育会抑制孩子创造力,家长朋友可以读一读!

              2014-06-04 16:12

              来源:

              作者:

              在孩子成长过程?#26657;?#24456;多家长经常把自己的经验和好恶灌输给孩子,不希望孩子走弯路、摔跟头。有人认为,在当前竞争激烈的社会,这样的教育必不可少;也有人说,这会抑制孩子的创造力。


              中国青年报社会调查中心,对2720人进行的调查显示,59.4%的人认为家长过多灌输经验和好恶,会抑制孩子的创造力。另有20.1%的人?#28304;?#25345;相反态度,其余20.5%的人觉得?#23433;?#22909;说”。


              受访者?#26657;?8.9%的人是家长;“80后”占36.9%,“70后”占37.6%,“60后”占16.6%。


              76.2%的人认为,?#25913;?#28748;输经验,源自不想让孩子走弯路


              为什么有些?#25913;?#23558;自己的经验与好恶大量灌输给孩子?调查?#26657;?6.2%的人首选?#23433;?#24819;让孩子走弯路?#20445;?8.6%的人认为原因是“希望帮助孩子成长?#20445;?1.8%的人选择“社会竞争激烈,?#25913;?#20026;提高孩子的能力饥不择食?#20445;?#36824;有27.7%的人认为一些家长?#23433;欢?#23401;子成长规律”。


              中国关?#21335;?#19968;代工作委员会专家委员会副主任林格,在接受中国青年报记者采访?#21271;?#31034;,上一代把自己的人生经验传输给下一代,是人类的本能惯性。也许很多家长传递的经验本身是正确的,但由于对教育的本质缺乏正确认识和把握,传输的方法不科学。比如,严厉管教,在普通家庭很常见,?#26149;?#26377;可能损伤孩子的主动性和创造力发展。


              “家长的管教应根据孩子成长的不同阶段有所不同。”中国政法大学社会学院教师史晓云认为,孩子在儿童期?#20445;?#23478;长应在价值观、道德感等大是大非问题上严格教育,在其他方面则应给孩子创造宽松环境。


              有?#20445;?#23401;子可能拆坏家里的小电器,其实这是孩子在学知识,学?#35760;傘?#23478;长应给予充分包容和鼓励。孩子到了青春期,家长就需要与孩子寻找共同语言,“比较有效的方法是平等交流,提建议,供孩子参考。除了吸毒等严重问题之外,家长要?#24066;?#23401;子犯错误,比如选择大学专业,结交异性朋友等。”


              如果家长单纯教育孩子“要听话?#20445;?#20197;分数判断孩子是否优秀,反而会毁掉孩子的创造力。给孩子正确的引导,参与孩子的创造,鼓励孩子不迷信权威,才能真正培养出独立意识和创造力。


              本次调查?#26657;?6.8%的人认为,家庭教育对孩子创造力的发展最重要。接下来?#26469;?#20026;:学校(24.1%)、社会(14.8%)、孩子内在特质(14.2%)等。


              相对于学校教育和社会教育而言,家庭教育更重要的是“培根”——就像养树要养根,根养好了,再交给学校和社会。“培根教育”应当是培养良好习惯、强大内心和如何做人的教育。


              培养创造力的问题,应当上升到国策层面。创造力培养应成为国家的一种教育意?#33606;?#29978;至是教育运行机制,而不应一味归责于家庭教育。


              “培养创造力的出路在于美育。”引导孩子广泛地体验自然和社会,是他们“自我发现”的基本途径,也是丰富情?#23567;?#23436;善?#20998;剩?#28608;发内在想象力和创造力的?#27426;?#27861;门。


              仅有38.5%的人认为?#25913;?#23545;自己的教育是成功的


              “我觉得?#25913;?#30340;教育方式非常失败,他们特别喜欢控制我。”家住北京市回龙观社区的刘先生告诉记者,虽然她已为人?#31119;?#20294;依?#27426;?#38271;辈的意见逆来顺受,“这都‘归功’于?#25913;?#23545;我的教育。那个时候没有什么育儿资讯,他们只能模?#24459;?#19968;代人的方式。我也能理解。”


              希望给孩子更多独立做事的机会。“?#20197;?#23401;子3岁前几乎什么都不管她,?#35805;?#21361;险的东西收起来,她想干什么就干什么。过了3岁开始教她一些公共礼仪规则,慢慢地引导她。现在,她画的娃娃都没脖子,我也只会提醒她‘娃娃的脖子去哪了?’而不会干涉更多。”


              此次调查?#26657;?0.8%的人表示?#25913;?#23545;自己的教育方式是失败的,38.5%的人认为“成功?#20445;?0.7%的人表示“一般”。


              调查还发?#37073;?7.1%的人表示,不会沿用?#25913;?#30340;教育方式教育自己的孩子,56.1%的人表示“会用一部分?#20445;?0.2%的人表示“会采用大部分”。


              虽然现在的“70后”和“80后?#22791;改?#35270;野更开阔,知识更丰富,但在当前整个社会处于功利急躁的状态下,大多数人看问题还是看不远。“我接触过很多年轻?#25913;福?#20182;们通常最多只看孩子未来6年的发展。我担心年轻一代在教育?#37117;?#19978;,可能还不如他们的父辈。”


              “没有?#37117;?#23601;会陷入焦虑。非要和别人的孩子比,就会用严厉管教的方法让孩子学得更快。”家长如果能看到孩子30年以后,才能有理性的教育,“比如孩子到了40岁,只要身心健?#25285;?#23389;敬?#25913;福?#26377;自己热爱的事业和朋友,这个教育就是成功的。有?#33487;?#31181;?#37117;?#23601;可以用平常心?#28304;?#23401;子,给孩子更多自己探索的机会。”


              有一个正上初中的女儿的母亲,她感觉给孩子充分的自由很重要,“?#25233;?#20250;给她提建议,让她自己选择判?#24076;?#22905;撞了南墙摔了跟头,自然知道什?#35789;嵌源懟?#22312;学习上,我没有要求过她要考得好,但她在学校的成绩一直名列前茅。她总说学习非常快乐。”


              普通人打算怎样培养孩子呢?调查?#26657;?6.3%的人认为要“给孩子摔跟头、走弯路的机会?#20445;?#21516;时也有53.6%的人认为“有必要把自己的经验灌输给孩子”。


              另外,77.4%的人希望孩子“要多接触社会,别做书呆子?#20445;?#20294;也有48.2%的人希望孩子“多读书,书中自有黄金屋”。

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