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            1. 高三生如何利用碎片时间?

              2014-10-15 11:03

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              很多高三同学都有这样的感慨:感觉时间跟坐着火箭一样?#20391;?#30340;往前赶,好多东西还没来得及看,一天就过去了,真是恨不得一天能有48个小时。?#28216;?#29702;学的角度来看,这显然是不可能的,?#36824;?#22914;果能够增?#29992;?#19968;?#31181;?#30340;利用价值,那么从某种意义上来说,?#37096;?#20197;等于是增加了时间。


              现在先来回忆一下你一天的时间安排:吃饭、睡觉、学习,我们一天的时间基本上是被这三项活动“承包”了,?#27426;?#20877;仔?#36214;?#24819;,在这三项活动的间隙里,其实还有很多琐碎时间的存在,比如睡着前的那段时间、起床、?#35789;?#36208;路、等车、乘车……这些时间很琐碎,但是如果加起来,也是相当可观的,3个小时其实是一个很保守的计算。?#36824;?#20046;有人说:时间就是海绵里的水,越挤越多。这些时间如果能够利用起来,对于“一寸光阴一寸金”的高三同学来说,是十分有价值的。


              关于这些琐碎时间该怎么利用,并不是你临时想到了什么就可以立即拿来做,需要根据时间的长短、不同的场合等等情况来确定该做什么,要有针对性和计划性,这样在实施的时候才不会盲目抓瞎。下面举几个简单的例子,希望可以给大家一些启发。


              比如乘坐地铁、公交车时,这种场所通常人多?#24615;佑导罰?#26080;法安静地思?#23478;?#20123;问题,这时可以借助MP3、手机等工具听些英语听力或其它音频资料等。


              比如跟同学放学?#40644;?#31561;车或者回家的时候,可以针对某一知识点或热门话题,互相提问和?#25945;郑?#36825;样不但能碰撞出不同的观点还能帮助加深记忆,更有助于知识的查漏补缺。


              再比如上厕所、起床?#35789;?#30340;时间,这些时间比?#38553;蹋?#19981;适合系统的记忆某些知识,可以用来记忆单一的知识点?#26477;?#20010;单词、几条公式、几句诗词等等。


              这里需要提两个比较特殊的时间段:睡觉前和醒来后。这两个时间被誉为“记忆的黄金时间段?#20445;?#22312;这个时间,躺在床上闭上眼睛,在脑海里把刚刚学过的内容串联复习一遍,第二天早上醒来,再把昨天晚上记忆的内容复习一遍,你会发?#30452;?#20854;他时间效果更?#29992;?#26174;。


              要知道并不是埋头到书本里才叫学习,很多时候不方便抱着课本、演算习题,我们需要学会“脱稿”学习,口袋里随时备几张记着知识点的卡片,脑子里随时想着点课堂上讲过的内容,要养成随时随地、每时每刻学习的习惯。


              高中阶段的学习具有知识量大、学科内容繁多的特点,尤其是对于高三学生来说,要在有限的时间里迅速掌?#24352;?#22823;的知识量,并不是一件容易的事情,更?#26377;?#35201;把一切可以利用的时间利用起来。这些时间很零碎,可能?#38553;?#26102;间内很难看到效果,需要?#27426;?#22362;持和积累。不是有这么一个说法吗,“一毛钱很少,但如果13亿中国人每人都拿出一毛钱,那将是一?#31034;?#36164;。”要知?#20048;?#35782;的积累同样如此。

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